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苏答的回复底下已经有眼尖的小伙伴发现程寄北和他互关了，脑洞大的甚至开始脑补两人因为昨晚一起去听了音乐会一见钟情从此决定双宿双栖的美好故事。

……不得不说网友们在某一方面的直觉有时候还是挺厉害的。

回复中有几个“史记党”按捺不住焦急的心情，也跟着开始@应确司厅赶紧回来答题。

@今天史记发糖了吗：@应确司厅啊啊啊啊男神快点来啊我北要跟野男人跑了！！

直到十多分钟之后，姗姗来迟的应确司厅才在回复中出现。

@应确司厅：C。如果觉得画这种题的图片没把握的话，可以参考一下这一张图[图片]

程寄北点开图片，看到的是一张画得比苏答更为精致的地质构造图。

厉害了我的大佬。程寄北感觉回复中有刀光剑影蹭蹭闪过，尽管应确司厅与十字抽卡师两人并没有正面交锋，针对性十足的两条回复也足以引起其他人的高度关注。

正当程寄北看微博回复看得津津有味，书房的门忽然开了，忙碌了许久的应恪从书房里走出，一边套衣服一边朝程寄北走来：“久等了吧？工作室的机子出了点问题，等他们返图花了点时间。”

程寄北只好把手机揣回兜里，站起身来：“没事，反正今天没课，其实我可以自己回去的，就不用麻烦老大多跑一趟学校了。”

“顺路，”应恪走到餐桌旁拿起了放在花瓶旁边的车钥匙，“正好之前涛子他们做的那个项目进了复赛，他们要我下午再帮他们去看看。”

哈？那个步步高点读机居然也能进复赛？程寄北感觉这个世界有点不真实。

看出了程寄北的震惊，应恪解释道：“刚好今年专家组对做人工智能这方面特别感兴趣。”

“走吧，”应恪已经走到了玄关处，回头对还愣在原地的程寄北甩了甩手上的车钥匙，“过去刚好能赶上吃午饭。”

直到程寄北吃完午饭回了寝室，拿数据线给早就罢工的手机充上电，这才发现微博上早就炸了锅，评论里有给程寄北和十字抽卡师写同人文的，也有给程寄北和应确司厅写同人文的，甚至还有人写了十字抽卡师和应确司厅的同人文，更糟糕的是还有人写了十字抽卡师、应确司厅和程寄北三人的。斗文大会让程寄北眼前一黑——我这招来的都是些什么粉丝哦？

作者有话要说：

粉丝们：当然是全世界最可爱的粉丝啦！

第19章背斜向光（1）

粉丝都是真粉丝，但是正不正经就不知道了。

才艺满满的粉丝里还有画画的、翻唱的、跳宅舞的()、配音的，分分钟能把这三个人的爱恨情仇给编排出一段大戏来。程寄北无力地在评论区为自己辩驳“兄弟们，我和他们都只是普通朋友而已”，换来的只是粉丝们热情的“我不听我不听”。

算了，随他们去吧。程寄北心累地捏了捏眉心——大不了晚上那两个小时的直播课再虐回来呗。

谢知礼对于自己的偶像居然和室友有了互动这件事的反应倒是没有程寄北想象中来得大，他的关注点甚至已经被转移到了其他事情上。

“有钱！你赶紧要和苏答搞好关系啊！”谢知礼举着手机在程寄北眼前使劲晃悠，“你看，百度百科里写的他是墨意文化苏建军的儿子啊！而且下个月起就要接他爸的班了！”

“哦，这和我有什么关系？”

“亏你还是搞文化传媒的，”谢知礼一脸恨铁不成钢，“墨色直播不就是墨意文化旗下的吗？你和苏答搞好了关系，直播间不天天都能上首页推荐了吗？”

程寄北对于室友勾勒的美好蓝图倒是一副兴致缺缺的样子：“你怎么不说让我直接去和他爸交朋友？”

谢知礼拍了拍他的肩膀，语重心长地劝谏道：“做人呢，最重要的就是有自知之明。”

为什么感觉被谢知礼教训并不是一件很开心的事情。程寄北被噎得找不出反驳的话，翻了个白眼决定原谅无知的室友。

呵呵，你的一日CP苏答不仅是墨意文化的小苏总，还是你成天嚷嚷着“但求一睡”的十字抽卡师你怕不怕。程寄北悲悯地看着仍沉浸在自己戏份里的谢知礼，决定帮助苏答把他的马甲给藏严实了。

“不过你害羞也没事，”谢知礼继续邀功，“谁让你有个无私的室友呢，我早上已经和他说了你在他家的直播平台上地理课，他好像很有兴趣的样子。你这几次直播一定要拿出看家本事啊，说不定哪天他就来听你上课了。”

程寄北恍然大悟，难怪这苏答会突然出现在自己的微博评论里，敢情还是室友把自己的马甲给抖下来的。

“老谢你真是……太好了。”程寄北苦笑看着喜滋滋的室友，违心地夸赞道。

“不用谢，兄弟嘛，应该的。”

晚上八点半，程寄北的直播间里欢声笑语，有近三天没有见到寄北老师熟悉面容的小伙伴们格外的兴奋，就连刷起礼物也格外的卖力。

“圣诞节已经过去了，接下来你们就即将迎来一个三天的元旦小长假，”程寄北神情叵测看着弹幕里欢呼着“又要放假辣”的小天真们，“这三天大家一定会拿到价值七天的作业量和检验你们整个学期上课到底睡了多久的综合卷们，大家高不高兴？”

原本喜气洋洋的弹幕立刻被一堆整齐划一的问号给替代。程寄北露齿一笑：“看到大家这么高兴，我也很高兴。”

弹幕里有发“QAQ”的，也有发“今天又是被寄北老师怼的一天”的，还有熟悉的土豪金发着“你高兴就好”。程寄北感受着这亲切温暖的氛围，愉快地切入了正题。

“正如之前预告提到的，从今天开始我们要来重点复习地质构造部分的知识，”程寄北用记号笔敲了敲白板，示意学生们把注意力集中到自己的板书上，“首先我们来看两个概念——地质作用和地质构造。第一个，地质作用，指的是引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用；第二个，地质构造，指的是地壳发生变动之后留下来的形态。两者是完全不同的，这是很重要的一个知识点。”

已经有理解能力跟不上的粉丝被绕晕了，搞不懂这一长串差不多的词组究竟是怎么组合到一起还能做到各不相同的，纷纷要求“老师再来一次”。

程寄北笑眯眯地把板书擦了一半：“讲课又不是喝冰红茶，哪来那么多再来一瓶，更何况你们非到每日签到连玫瑰都翻不到。”说着又往两个词语后面补了几笔，继续说道：“……语文总都学过吧？现在开始这两个词都只看最后两个字，‘作用’指的就是形成的那个过程，‘构造’指的就是形成的最后结果。”

口嫌体正直的寄北老